2.5 Considerazioni d'insieme.

In generale, l'insegnamento e l'informazione relativi ai diritti umani sono previsti sia in varie convenzioni internazionali alle quali l'Italia è vincolata in quanto Stato parte, sia in alcune raccomandazioni formulate da organi di organizzazioni internazionali delle quali l'Italia è Stato membro.

Nell'analisi dei testi si è notato che, mentre nella CSCE come nel Parlamento Europeo l'italiano è lingua ufficiale, e tutti i documenti sono espressi anche nella nostra lingua, solo da pochi anni a questa parte la Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana dà il testo dei trattati e convenzioni internazionali cui l'Italia aderisce in allegato allo strumento di ratifica. Ciò non accade mai, invece, per le raccomandazioni e risoluzioni.

Questa carenza di traduzioni (che potrà meglio rilevarsi dal Codice Internazionale dei Diritti dell'Uomo, di cui è prevista la pubblicazione nel corso del 1994 a cura della Presidenza del Consiglio dei Ministri) costituisce un autentico ostacolo linguistico all'insegnamento e all'informazione relativi ai diritti umani a tutti i livelli considerati nel presente rapporto.

2.6 Raccomandazioni.

  1. Sarebbe necessario che il Governo e il Parlamento provvedessero a colmare un'evidente lacuna, facendo tradurre i testi relativi ai diritti umani non ancora reperibili in traduzione ufficiale.
  2. Sarebbe altresì necessario che l'Italia si conformasse maggiormente alle comuni ripromissioni in materia di insegnamento ed informazione sui diritti umani contenute nelle convenzioni e nelle raccomandazioni internazionali richiamate in questo capitolo. Proposte circa le modalità di azione nei vari settori della presente inchiesta (scuole, università, ministeri ed enti di rilevanza costituzionale, organizzazioni varie, mezzi di informazione) si troveranno nei paragrafi al termine dei rispettivi capitoli.

 


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